以人的魅力展现黔南的魅力
黔南钟灵毓秀,人杰地灵,从古至今,涌现了一大批名人名家、模范先进,发生过很多有影响的事件,创造出许多经验典型,是一片对历史对国家有贡献的土地。人物有中共“一大”代表邓恩铭,西南巨儒莫友芝,感动中国的残疾教师陆永康,商业巨子任正菲,苗家金凤凰罗秀英......
数风流人物,忆光荣历史,从先贤志士、身边先进身上,能够汲取丰富的精神食粮,增添无穷的精神力量。物质资源是有限的,精神财富是无限的,厚重的人文精神,正是我们加快发展,推进跨越必须很好挖掘和发扬的精神富矿。
榜样的力量是无穷的,榜样,就在我们身边。感动,经常在不经意时发生,让我们记录下每一个令人感动的人和事,让人性的光辉在此彰显,照耀和温暖这个世界。当我们的视野从一个个身边人的故事中真切地感受到真实的生活时,我们才体验到了从阅读走向生活,从生活寻找榜样,从榜样获得力量的乐趣!
让我们感谢那些曾经采访报道过黔南各行各业杰出人物的各大媒体的记者们,是他们的不辞辛劳才为世人留下如此宝贵的精神财富,才为本栏目的开办提供如此丰富宝贵的素材。
我们欢迎各界人士踊跃投稿,将黔南人民勤劳善良、自强不息、与时俱进的精神风貌通过互联网传播到全世界。
《浅谈黔南门户网站对发展黔南的价值和意义》
站内搜索:
当前位置 首页--专家学者 - 陈友华:为家乡立校 为社稷立人

陈友华:为家乡立校 为社稷立人

——记全国中学数学特级教师、全国教育创新杰出人物、教育部课题研究先进工作者、黔南州优秀科技人才、瓮安第五中学首任校长陈友华

时间:2014/12/29 8:49:18 来源:黔南热线 作者:吕琦
-----------------------------------------------------------------------------------------

    情系家乡,他回报以为家乡立校;心怀社稷,他承担以为社稷立人。30来年的教育生涯中,他潜心培育瓮中桃李香满九州;响应“教育家办学”的时代号召,他在瓮安教育事业史上谱写辉煌的业绩,留下自己“立校”“立人”的巨大脚印。

陈友华

    陈友华,全国中学数学特级教师,全国教育创新杰出人物,教育部课题研究先进工作者,黔南州优秀科技人才,瓮安县首届“县管专家”。自2007年以来,他先后担任瓮安中学副校长、瓮安县教育局副局长、贵州省首届数学教育研究会常务理事、贵州省第十届数学学会理事、黔南师院数学方向教育硕士专业学位研究生校外指导老师等职。2013年7月,受瓮安县委、县人民政府任命筹建瓮安第五中学,随后受命担任瓮安五中首任校长。

    桑梓之情言难叙,办学立校意方尽。时代的步伐,将瓮安父老乡亲推向城镇化的发展浪潮中,如何解决城镇化带来的系列问题,特别是随迁子女入学难问题,已经成为当下必须解决的迫切难题,县委、县政府高瞻远瞩、着眼大局,决定建立新学校。就这样,陈友华先生被推到了办学立校为人民的时代前沿。

    2013年9月开始,从小成长与这块土地的他怀着深深的故土情,辞掉了县教育局副局长的职务,围绕“铸示范庠序之精魂,办人民满意的教育,打造黔中一流的九年一贯制示范学校”的目标,带领团队踏上了艰辛的办学历程。一年多的时间里,校园基础设施建设进行全面的科学规划与设计,现代化教学施舍逐渐完善;“硬件文化”与“软件文化”相结合的“书香校园”建设稳步推进;探索建立了以理念文化、视觉文化、建筑环境文化等主题鲜明的板块文化;启动开展首届大型体育文化艺术节、道德讲堂建设、社团建设以及常规校园文化活动等等;组织团结好141名精英教师队伍,引领教授好3207名学生群体。逐渐将学校推向“全新理念,特色发展”建设的正轨。

    教育沃土耕耘者,育得桃李满天下。陈友华先生的专业为教授数学课程,他在教学中逐步探索出了“同伴互助,考点过关,小组督查,拓展提高”的自主、创新、互助的学习方式,大大激发了学生的学习积极性,大大提高了学生的学习效率。在瓮安中学曾经的12届高三教学生涯中,数学高考成绩优秀,每届均大幅度超过了全省平均分和全省及格率,所教班级平均分和及格率多次获全县第一,学生石仁刚单科成绩获全州第一、多名学生单科成绩进入全州前10。在他所教过的学生中,既有北大学生,又有清华学子,十大名校、一本大学学生更是比比皆是,可谓桃李满天下。

    陈友华先生在瓮安中学有过10多年的班主任工作经历,他的治班理念是“用关爱铸就信任,用责任激发担当”,始终把“关爱和责任”放在首位,用爱托起负责任的教育。经常听到学生这样评价:“陈老师上课幽默风趣,听他上课是一种艺术享受,听他上主题班会课是一种心灵洗礼,更是一种励志教育。”毕业多年的学生依然清楚记得陈老师上课时的经典动作和经典语言。他所带的2003届高三(12)班一本上线40人,二本上线63人,二本上线率为100%,创造了当时学校恢复高考制度以来单班升学的最好成绩。

    睿智笃行研课题,博学致新赢硕果。陈友华先生长期致力于开展教学课题研究,探索教育教学艺术。在探索中,他撰写多篇教育教学研究文章,并发表在《创新教育导刊》、《基础教育与教学》、《中国教育科学探索》、《中国教育学刊》、《创新教育理论与教学实践研究》、《贵州教工》等全国中文类、科技类、社科类核心期刊上,他还编著《运用多元智能理论、构建素质教育新课堂》由吉林文史出版社公开出版发行,主持申报教育部“十一·五”规划课题“提高课堂教学实效性的教学策略研究”,在27位老师的共同努力下,通过长达2年的课题攻关实践,经专家组评估验收,顺利结题。课题最终荣获全国二等奖,是瓮安县教育系统第一个国家级结题课题。他还经常辅导学生参加全国高中数学奥林匹克竞赛和高中数学希望杯竞赛,共有15人次分获一、二、三等奖。由于教育科研业绩突出,他多次获得“数学竞赛优秀教练员”、“教育部课题研究先进工作者(主持人)”、“全国科研优秀老师”等称号。

    以人为本善管理,职守奉献勤治校。人性化、很亲切等等,这些词是五中老师对他们心中“老陈”的评价,“专家型的校长”、“幽默范的领导”是大家心目中的形象。陈友华先生治学、治校严谨,但不乏创新与灵活,他为人谦虚谨慎,常常以“学高为师,身正为范”严格要求自己,以身作则、率先垂范、身体力行更是独具个人特征。无论在什么样的教育岗位上,他总狠抓教学管理,强力推进教学改革,大力倡导构建“三个一流”目标不放松,努力建设优质教学平台;牢牢抓住科研强校这一主旋律,坚定不移走校本教研之路,努力构建学习型组织;奋力推进“青蓝工程”的创新建设促进老师专业成长;牢牢抓住教学常规管理不放松,大力推进素质教育,切实提高教学质量。

    一位哲人曾说:“我们男子汉大丈夫,一旦诞生在这个地球上,就一定要留下一个巨大的脚印!”是的,怀揣人生梦想,陈友华先生在时代的画卷上书写辉煌人生;带着家国情怀,陈友华先生在人生旅途中留下“为家乡立校,为社稷立人”的巨大脚印。

    (编辑:朱玲 审核编辑:邹骐聪)

网友评论 以下评论只代表网友观点,不代表本站观点


《黔南热线信息评论管理条例》

一、遵守中华人民共和国有关法律法规,承担一切因您的行为而直接或间接引起的法律责任;
二、发贴请注意以下几条规定,若有违反,本站有权删除;
1、违反中华人民共和国宪法和法律,违反改革开放和四项基本原则的言论;
2、造遥,诽谤他人,煽动颠覆国家政权的言论;
3、带有暴力,色情,迷信的言论;
4、不得泄露国家秘密;
5、请勿张贴不实的消息,亲身经历请注明;
6、请勿张贴宣扬种族歧视,破坏民族团结的言论和消息;
7、请注意使用文明用语,请勿张贴对任何人进行人身攻击,谩骂,诋毁的言论;
8、请勿张贴任何形式的广告。