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“姐妹花”跨越千里为水乡撒播希望——记广州市黄埔区赴三都开展扶贫支教教师杨阳、吴婷婷

“姐妹花”跨越千里为水乡撒播希望
作者:陈明珠,高玉 时间:2020-10-19 来源:黔南日报

今年六月,广州市黄埔区石化小学教师杨阳和吴婷婷积极响应党和政府关于开展“东西部扶贫协作”的号召,主动申请到三都水族自治县都江民族小学开展支教工作。从千里之外的广州到三都水族自治县边远山区,她们跨越千山万水,走上山区学校讲台,走进山区孩子们的世界。她们始终怀揣着教育初心,用责任与爱心,点亮了水乡山区孩子们的“求学梦”,在水乡大地撒播希望的种子,共同参与谱写“东西部扶贫协作”的感人壮歌!

山区环境触动心里

申请支教前,广州市黄埔区石化小学的教师杨阳和吴婷婷就开始憧憬着山区支教的生活环境:绿水青山,空气清新,山前一座教学楼,校园里书声琅琅……

“支教这一件事情,我从入职开始就一直是我的一个梦想,我觉得这件事情很酷,作为自己来说的话也是一件非常有意义的事情,然后当我年老的时候,我再回想我年轻的时候做了一件与众不同的事情,也值得回忆。”跟记者聊着支教这件事,支教教师杨阳神采飞扬。

今年六月,杨阳和吴婷婷一起如愿以偿的踏上了支教之路,成为三都水族自治县都江民族小学的一名教师。学校坐落在山腰上,四周山势绵延,山脚下,清澈的都柳江蜿蜒流淌……山区环境和她们心里想的不相上下。但是,初来乍到的她们还是面临着水土不服、吃不好、睡不好等一系列困难。在这样陌生的环境下,她们仍坚持不懈,辛勤耕耘。在她们看来,自己面临的这些困难对于山区学生们所面临的学习和生活困难来说,简直不值一提。

“这边的孩子特别需要社会各界给予关注,我觉得不光是我女儿,甚至包括我在广州的学生,她们可以说都生活在蜜罐里,我觉得这边的小孩可能她们要付出几代人的努力才会得到广州的小孩今天所过的那种生活,所以我有时候站在班级里,看到那个墙,看到那个地,还有天真的孩子们,心里面真的很难受,我同时又觉得自己的力量特别的微小和薄弱……”聊着这一群山区孩子,支教教师吴婷婷潸然泪目。

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吴婷婷现场指导孩子们

虽然三都水族自治县近年来加大教育扶贫力度,相继配齐教育教学设施,但是与广州相比仍然存在很大差距。在支教过程中,她们深切体会到东西部教育的巨大差异。环境闭塞、思想滞后,群众生活贫困,孩子们的学习生活也较为艰苦,她们看在眼里,痛在心里。

山区群众和孩子们的生活现状,让支教教师杨阳和吴婷婷深刻理解了“扶贫必扶志,治贫先治愚”的重要意义,她们带着强烈的责任感和使命感投入到了扶贫支教工作中,希望通过自己的力量,改变山区教育现状,燃起孩子们“通过知识改变命运”的希望。

助推山区教育发展

“向左转,然后这边是左,同学们就往这边转;向右转,然后这边是右边,同学们就往这边转……”在教学楼背后的操场上,支教教师杨阳耐心地教导着孩子们,只见她一边说着,一边举起左手或者右手,虽然已是三年级的孩子,但是仍然分不清“左右”。

“这边的孩子她们的基础薄弱,然后在上课的过程中我会从最基本的开始教起,一个动作一个口令,反反复复地去练去提醒,当孩子们有一点点进步的时候,我觉得就是对我最好的回报。”支教教师杨阳对记者说。

体育课上,教师杨阳还利用各种孩子们从未见过的运动器材,带着孩子们做各种体育游戏。阳光普照的下午,孩子们灿烂的笑脸似骄阳般绚烂。支教教师杨阳的到来,给山区的孩子们带来了专业的体育课,让孩子们的体育课不再是自由散漫的玩耍,或是被其他课“占领”。同时,她还利用课余时间,组建学校足球训练队,让孩子们感受到足球带来的快乐。

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有趣的体育课让孩子们很开心

“杨老师来了之后,我们的体育课特别有趣。我还加入了学校的的足球队,我现在很喜欢踢足球,我希望以后跟着杨老师好好地学。”都江民族小学三年级3班学生石洪宇开心地对记者说。

在学校里负责教语文课的支教教师吴婷婷,对于山区孩子的学习评价也是基础薄弱。在教学中,她根据孩子们的现状,不断调整教学方式,认真书写教学教案,精心设计教学环节。

清晨,在都江民族小学四年级4班的教室里,支教教师吴婷婷正在教孩子们学习《爬山都峰》一课。她首先一字一句地示范阅读,纠正孩子们的读音,接着提出问题,让孩子们思考,然后回答,锻炼她们的语言表达能力。针对每一个孩子的回答,教师吴婷婷都认真点评,并向每一个孩子竖起大拇指,在她不断地鼓励下,自信也一点点写在孩子们的脸上。

除了认真完成自身教育教学任务外,支教教师杨阳和吴婷婷还时常与当地教师交流学习,把广州新的教学理念分享给当地的教师,共同探讨教学方法,与他们共同成长。

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课余,她们在田间感受大自然的美好。

“在与我们相处的这段日子里,她们非常的随和,每天下午我们都会一起去散步,我们从开始的不认识,到现在慢慢成为好朋友。她们时常跟我们交流,把广州新的教育理念毫无保留的分享给我们,同时她们也给学生带来了不一样的课堂学习。”都江民族小学教师王应茜如实地对记者说道。

用爱融化山区孩子

虽然支教的时间只有短短几个月,但是爱已在支教教师杨阳、吴婷婷与山区孩子们心间,默默荡漾着。在她们心里,孩子们是学生,更像是自己的孩子。

“来到这里,我们发现这边的孩子她们穿的鞋子和衣服,特别是衣服有的烂了,她们都没有去换新的,或者去补,因为他们大多是留守儿童,爸爸妈妈可能都不在身边,缺少了生活上的关心。”说起孩子们的生活,杨阳紧皱着眉头,对孩子们的关心与关爱写满了脸上。

杨阳和吴婷婷经过商议之后,共同发起了“爱心捐赠倡议活动”。在短短几个月内,她们收到了来自社会各界尤其是广州人民寄来的大量衣物、书籍及文具等,共有600余件包裹快递。

在教师宿舍楼里,一整间房子堆满了大大小小的包裹,杨阳一个个地将它们打开,对里面的衣物、文具进行分类整理,然后分发给学生们。

在三年级1班的教室里,杨阳拿着捐赠物资,有序地分发给孩子们,还耐心地根据孩子们的身高,挑选合适的衣服。

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杨阳比着身高给孩子们发衣服

一件件衣服,温暖着孩子们的一年四季;一支支笔,书写孩子们的未来……她们的善举,就像一束光,照亮孩子们的生活。

“授人玫瑰,手有余香!”杨阳和吴婷婷用爱温暖着山区的孩子们,反过来孩子们也用一颗“感恩的心”温暖着她们。

“今天杨老师给我们发了袜子、衣服、本子,还有铅笔,我家里面还有一个妹妹,杨阳老师还给我发了另外一份给我妹妹,我非常感谢杨老师,等我长大了我一定会报答杨老师,谢谢杨老师。”都江民族小学三年级1班的学生吴仁盈拿到衣服十分开心,同时也不忘向老师深深鞠躬,表示感谢。

“老师好!老师您辛苦了!……”杨阳和吴婷婷走在校园里,遇到的学生都会鞠着躬,亲切地跟她们打招呼。还有比较腼腆的孩子,偷偷给她们塞小字条,写满了对她们的感谢。

三都的支教,虽然任期不长,但爱心仍会继续。她们说,就算离开了,也会一直持续关注这个学校,并尽自己所能,为这个学校发展,为这里孩子们的学习生活,做一些力所能及的事。

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课余,和当地的老师们一起伴着夕阳散步。


  (编辑:zht  审核编辑:邹骐聪)


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